dilluns, 24 de desembre de 2018

Nens i nenes de 6è bon Nadal i bones festes! Descanseu molt i gaudiu molt amb la familia!
Resultat d'imatges de arbol navidad deseos

divendres, 21 de desembre de 2018


Fundació Joan Miró
El dijous 13 de desembre vam anar  a la Fundació Joan Miró en autocar amb 5è.
Vam arribar a les deu en punt (quina  puntualitat !) i vam tenir 10 minuts per esmorzar. Després vam deixar les motxilles i ens vam dirigir al jardí. Allà vam fer una activitat que consistia en dibuixar el que escoltaven sense dibuixar els estereotips que nosaltres tenim establerts per als sons i, per a què no poguéssim veure, i concentrar-nos en el so i no en altres coses ens van posar una bossa en forma de caputxa al revés,  ens arribava als genolls.
Seguidament  vam entrar a  dins d’una altra sala i entre tots vam pensar en 30 paraules que estiguessin relacionades amb l’activitat anterior. Un cop ja pensades i apuntades en uns papers de cartró, vam amuntegar els papers i vam formar un petit edifici. Després ens vam posar per parelles, cadascú havia de representar amb dibuixos una paraula de les que vam pensar en un paper de calca ocult, és a dir, fèiem el dibuix amb un burí sobre un paper de calca que a sota tenia un altre paper amb tinta de forma que no podien veure el que estàvem dibuixant. El resultat final era un petit quadre realitzat entre les dues persones que formàvem la parella. I per últim, els hi vam posar un nom a cada quadre i el vam explicar per tots els companys.
Al acabar  l’activitat vam entrar a la galeria on hi havia alguns dels quadres de Joan Miró. La monitora que ens acompanyava ens va explicar com estaven fets i sobretot el significat de cada quadre ja que eren difícils de comprendre.

Richard i Shiqi 6è

dijous, 20 de desembre de 2018


Radio Tele Taxi

El dia 30 de novembre vam anar a la ràdio Tele Taxi. Vam anar caminant perquè estava molt a prop. Abans d’esmorzar vam anar al parc de la plaça Catalunya i vam jugar una mica al parc. Després de jugar vam anar camí a la ràdio. Una vegada allà un noi que es deia Miquel Angel era el nostra guia i ens va portar a la sala principal on vam deixar les nostres coses. A continuació, ens va explicar una miqueta la història de la ràdio: quan va ser la primera transmissió, quan es va crear, etc... Després vam anar  a dalt a la sala dels ordinadors i ens van explicar perquè els ordinadors estaven en una sala diferent. Tot seguit, vam a entrar a un altra sala diferent, si un altra! hi havia moltes sales i quasi totes estaven insonoritzades perquè quan transmeten no s’ escolti  soroll d’altres llocs. Seguidament vam anar a una sala on el Robert Espada estava fent el seu programa en directe. Li vam poder fer unes preguntes que portàvem preparades, com per exemple:  quant de temps dediques a la ràdio? A continuació de fer les preguntes vam escollir que poses la cançó Taki Taki de Ozuna . Finalment vam anar a una altra sala  que era la més vella allà es conservaven els discos que era el format antic on es gravava la música.  Al marxar ens van regalar un bolígraf per cadascú.  Va ser una sortida xula.  Nosaltres la recomanem!
Christian 6è
Mireu les fotos!

dilluns, 3 de desembre de 2018



Cosmocaixa

Era el 29 d’octubre, vam anar amb autobús i feia molt de fred. Vam passar moltes  parades. Al arribar vam esmorzar a fora. Després vam anar a un sala on es feia l’activitat “robot o no robot”. Allà ens vam col·locar en grups de tres. El que estava al costat   de la caixa era l’encarregat de treure les coses de dins. La primera capsa tenia a dins uns  insectes mecànics  que ja estaven programats. Els vam encendre tots i vam veure com funcionaven. En conclusió vam veure que tots tenien diferents sensors, el del tacte, el de la llum i el de proximitat.
Seguidament vam encendre uns portàtils  per programar un robot que va treure el que estava  al costat. Aquest robot tenia un munts de sensors per exemple: el de la oïda, tacte i de llum. El monitor ens va guiar per programar el robot per que anés cap endavant i quan toqués  al company tornés cap endarrere. Al acabar, un dels company que no va poder sortir, va programar un altre per a que anés molt poc a poc i quan notés altre robot anés molt despresa. Quan vam acabar ell ens va donar un altre robot que era un animal de la prehistòria, aquest tenia un munt de sensors com per exemple: tacte , gust , oïda i el del llum.
Després vam anar a dinar, continuava fent molt de fred.  A continuació, vam anar al expositor on estaven tots els robots. Hi havia un munt, cadascun feia una cosa diferent, per exemple: alguns jugaven contra el humans als escacs, altres imitaven les expressions de la cara de la gent, i també jugaven a les cartes. Per últim, vam anar a veure  monuments de robots que imitaven a persones, dinosaures. Hi havia explicacions de la història dels robots. Al acabar vam anar a la porta principal on estava la parada del bus, el vam  agafar, vam fer un transbord a una altre parada i vam arribar a l’escola.
La sortida va estar bé, vam veure molts robots i ens va servir com a repàs d’allò que vam estudiar l’any passat sobre robòtica.

Adam 6è

SORTIDA AL COSMOCAIXA

El  Dilluns 29 d’Octubre  vam anar d’excursió al Cosmocaixa.  
Directament  a les 9 del matí,  vam sortir de l’escola caminant   fins al carrer Caraques.  Mentre que arribàvem a la parada d’ autobús vam passar molt de fred. Un cop allà, ens van deixar esmorzar a una placeta al costat del Cosmocaixa, al acabar ens van portar a una sala per poder realitzar l’activitat: robot o no robot.  A l’entrar ens vam dividir  en grups de 6 i després es van subdividir en grups de 3. En l’activitat ens van presentar diferents tipus de robots zoomòrfics: una aranya, una larva, una formiga i un cranc. Cada grup tenia una caixa que contenia, els quatre robots zoomòrfics, un dinosaure, un cotxe amb un braç i uns tipus d’ aliments de mentida. L’activitat consistia en programar robots, per això cada grup de 3 tenia un ordinador. El monitor ens deia uns passos i nosaltres els complíem. Primer, vam programar el “robot cotxe” perquè anés recte fins arribar al company que estava a l’altre banda i li toqués la mà per  tornar  de nou al punt inicial. Després vam programar-lo per que anés molt lent i quan notés un altre robot anés molt ràpid,això semblava una lluita. Al final vam agafar el dinosaure que ja estava programat, al posar-li  la bateria es va començar a moure, vam agafar de la capsa els aliments de mentida per  donar-li de menjar al dinosaure. Per acabar l’activitat, vam veure una exposició de robots.
Al sortir del Cosmocaixa vam anar un altre vegada a la placeta per dinar, uns quants vam estar jugant  i uns altres parlant.  A l’acabar de dinar, vam anar un altre vegada cap a dins per veure l’aquari on hi havia: un tipus de tauró un peix gat i un peix manta. També es podien  trobar  insectes, com per exemple una taràntula o granotes. A l’acabar de veure-ho tot, ens vam dirigir a la parada d’autobús, i en el viatge de tornada vam fer transbord fins a la porta de l’escola. 
   Montse 6è

Sortida al Cosmo caixa

El dia 29 d’octubre vam anar d’excursió els nens i nenes de 6é al Cosmocaixa . Era un dia nuvolat amb molt de fred i aquell dia havíem d’ anar amb tot el fred . Vam agafar el bus 60 per a que ens deixarà en front  de la porta del Cosmo caixa .
Quan vam arribar vam anar a esmorzar fora, intentàvem  jugar però amb el fred no podíem.
Desprès vam anar  a fer el taller que es deia robot o no robot.  Primer va venir un home per fer-nos el taller i vam fer grups de tres per a que ens poséssim en taules. A la taula hi havia un ordinador i una caixa, dins hi havia més caixes però ens va dir que agaféssim  la més petita, d’aquesta vam treure uns robots amb forma d’insectes.  Un d’ells amb forma de formiga tenia un sensor davant  per no xocar, quan detectaven un objecte canviaven de direcció. El de forma de cuca si es posa d’esquenes es tornava a col·locar  bé encara que algunes vegades li costava. La larva tenia sensors d’infraroig i sempre girava cap a la dreta. El cranc disposava de  sensors de so i de llum. Tots per encendre’s tenien un botó a sota. 
Desprès vam obrir una caixa mitjana, dins hi havia un robot que tenien que programar-lo  amb l’ ordinador mitjançant una aplicació de Lego. El vam fer que caminés cap al davant  fins que li xocàvem la mà i llavors tornava enrere. Desprès el vam programar per a que anés cap en davant i quan xoques amb algú  camines ràpid. Aquest  robot tenia sensors de vista infraroig com la larva però també de tacte al braç.
I per últim, vam agafar la caixa gran i dins hi havia un robot amb forma de dinosaure que tenia sensors de tacte, de vista i de gust . Aquest robot no feia falta programar-lo, però si que feia falta posar-li una bateria per a que funcionés.  Quan el tocaves movia la cua, tenia menjar que era una fulla d’arbre que si li donaves la volia però també tenia una pedra que si li donaves no la menjava. Així vam poder saber que tenia el sentit del gust. Si li acaronàvem el dinosaure es posava content!
Per últim, vam anar a menjar fora però continuava  fent  molt de fred així que per escalfar-nos alguns vam jugar  al joc de les pel·lícules. Al acabar vam tornar a entrar al museu  i vam veure tot el Cosmo caixa , sobretot  els animals del Bosc inundat i la secció de robots que estava  molt xula.  El que més em va cridar l’atenció de l’exposició va ser  un robot que imitava l’expressió facial dels humans amb només posar-te al seu davant: si tu somreies, ell també ho feia .
L’excursió em va agradar, del taller ens va servir com a repàs ja que ja sabíem bastant sobre robots. La visita al museu en general tot i que no és la primera vegada que anem és de les coses que més em va agradar.

Ada Rodríguez Garcia
           6é




dijous, 8 de novembre de 2018

La Castanyada

A la festa de la Castanyada hem pogut sentir plenament la responsabilitat que implica ser els grans de l'escola  i hem gaudit d'un gran protagonisme durant tota la celebració.

Més endavant us explicarem més coses però ara us deixem unes imatges sobre el nostre paper en la festa!

Clica la imatge!


dimecres, 31 d’octubre de 2018

Aqui teniu les fotos de la sortida al Cosmocaixa, més endavant us explicarem la nostra experiència. Clickeu a l'imatge!


dilluns, 17 de setembre de 2018


Estimats/des nens i nenes de sisè, ja ha començat l’últim curs escolar de primària per tots nosaltres. Per això tindrem molt de protagonisme i responsabilitats. És moment de treballar de valent. Segur que ho aconseguirem! 


Resultat d'imatges de som-hi
Tamara 
Setembre 2018

dimarts, 26 de juny de 2018

Acomiadament del curs


Arriba el final del curs!!!!!

Hola nois i noies ens acomiadem de 5è per donar pas a una nova etapa i l’última de l’escola, ja que el curs vinent sereu els més grans del centre, és a dir, els nous 6è i per tant, el grups dels més grans, desprès de nosaltres.😄😄😄😄
Gaudiu de les vacances tant merescudes  i recarregueu molt les piles per fer front a la recta final i estar preparats per entrar a l'institut.

Fins ben  aviat! 


Tamara i Marina



dijous, 21 de juny de 2018

Exposició final projecte


Avui els nens i nenes de cinquè com a punt final del projecte han preparat un Power Point per exposar tot el que han après  sobre robòtica a les altres classes: des de p5 a 6è.



ECOMETROPOLI


El passat dilluns 18 de juny els alumnes de cinquè i sisè hem anat a fer l’activitat d’educació vial anomenada Ecometropoli. Allà hem fet dues activitats: la primera va consistir en fer un petit passeig per la muntanya  i l’altre en passejar conduint un Kar de motor.
A la primera part entre d’altres coses vam poder observar un cau d’un eriçó, vam conèixer un tipus de pi al que li agrada cremar-se i vam poder veure a vista d’ocell part de Santa Coloma i Barcelona!
A la segona part per grups de 8 un policia ens va explicar com funciona el Kar de motor i quines normes de circulació havíem de respectar al fer el circuit. Alguns ens va resultar més fàcil que a altres però tots ho vam fer molt i molt bé!
Clickeu a la foto per veure més!



dimecres, 13 de juny de 2018

Expressió corporal i projecte



Aprofitant el projecte de robòtica els nens i nenes de cinquè hem fet una activitat d'expressió corporal a Educació Física. L'activitat ha consistit en fer, per parelles o trios,la imitació d'algun dels molts tipus de robots que hem conegut gràcies al projecte, els companys han endevinat si es tracta per exemple d'un robot androide, zoomorfic, d'investigació o educatiu.


divendres, 1 de juny de 2018

Robòtica a l'aula


El dimarts 29 de maig  vam fer  un taller de robòtica, es tractava de fer un cocodril amb peces de Lego.
Teníem un ordinador portàtil per parelles i una capsa de peces de Lego per parelles. Amb l’ordinador havíem de seguir els passos per construir el cocodril ajuntant-nos amb la parella.
Un cop fet el cocodril, al que li hem afegit un motor i un sensor, amb el programa Lego Education el vam programar per a que  el cocodril obrís i tanqués la boca amb algun soroll tot detectant si té alguna cosa a dins o a prop per tancar la boca. També fam sevir el Scratch que ja coneixíem d’informàtica per donar-li ordres i afegir-li sons.
Ens va agradar molt alguns més que altres, va ser fàcil amb l’aplicació perquè ens deia pas per pas.  


Ayman , Pol , Christian , Cintia .

   

Pràctica de Robòtica



 L'Ada i el Richard de cinquè ens ensenyen com funciona el cocodril de Lego que han programat per a que mossegui segons si detecta algun objecte a dins o al davant de la boca. 



divendres, 18 de maig de 2018

Impressora 3D

Avui l’Eusevi, antic pare de l’escola, ha vingut amb la seva impressora 3D a la classe. La va comprar per peces i la va muntar ell mateix! Així li va sortir molt més econòmica.
Ens ha explicat quines son les parts que la composen, els seus noms i com és el seu funcionament. Les impressions les fa en plàstic.

Ens ha ensenyat quin és el programa que fa servir per els dissenys, ha fet un disseny molt senzill i ràpid: la lletra A i l’ha imprès. Ha trigat 11 minuts en fer la impressió, mentrestant hem anat fent altres dissenys com una baldufa o una capsa.

dijous, 17 de maig de 2018

Laboratori: tercer timestre


Observació de les cèl·lules de la ceba

A principis de maig els alumnes de 5é van fer el increïble experiment de l' observació de les cèl·lules de la ceba. Per fer aquesta activitat vam contar amb l’ajuda de la mestra Carmen Gonzalez i la Marina.
Per fer aquest experiment necessitem un bulb de ceba, portaobjectes, un cobreobjectes, blau de metilde , agulles de emmanegades , compta gotes, pinces, tisores  i un microscopi.
Estirem una fulla interna de la ceba i agafem la membrana amb molta cura i la posem al portaobjectes, posem el blau de metilde amb una miqueta d’aigua i finalment posem el cobreobjectes i ho portem al microscopi.
Les hipòtesis  que vam pensar eren  que només es podria veure el blau de metilde i  que no es veien les cèl·lules.
Passa que quan posem la membrana cel·lular amb el colorant i el veiem en el microscopi es veu la cèl·lula.
Això passa perquè amb la potencia del microscopi  i el blau de metilde ho podem veure correctament.  
A tots en va agradar fer l'activitat, va ser molt divertit 😊😊😊

Per veure les fotos feu a clic a la imatge.

https://photos.app.goo.gl/dEhev6X5lOxOT2J82


Ajmain , Denissa  i Maria 5é

dimarts, 15 de maig de 2018

Treballem el projecte dels robots


Treballem el projecte amb agrupaments flexibles  i des d'una perspectiva interdisciplinar.

Amb aquesta activitat ens hem plantejat treballar un contingut del projecte donant certa responsabilitat als alumnes, la d'ensenyar una part dels continguts als seus companys. El contingut que hem treballat és l'arquitectura dels robots. Primer hem fet treball de recerca en grups de cinc sobre un tipus de robot  i després hem redistribuït els grups de manera que hi hagués un o dos experts de cada tipus de robot per grup.  
En aquest segon agrupament els alumnes  han compartit la informació amb la resta de companys.

Finalment ens hem avaluat per fer una mica de feedback amb els companys. 


divendres, 23 de març de 2018


Bones vacances de setmana Santa!!!!!

Bé nois i noies de 5è donem per finalitzat aquest segon trimestre.  Agafeu moltes forces al llarg d’aquests dies de vacances i  us esperem desprès de Pasqua.

Feu click a sobre de la foto per veure què bé com heu gaudit fem les vostres mones!!!!




Tamara i Marina

dijous, 22 de març de 2018

Divisió de fraccions amb estudiants d'universitat

Avui dijous 22 de març han vingut dues noies i un noi estudiants de magisteri a fer-nos una classe sobre la divisió de fraccions. Ens han ensenyat diversos métodes per dur-la a terme. Aqui podeu veure unes fotos de les sessions.

dimarts, 20 de març de 2018

Educació Vial

El passat divendres 16 de març va venir el policia Paco per preparar-nos per la següent sortida que farem: els cars a l'ecometropoli!
Ens ha ensenyat com es porten els cars (que aquest any ens toquen de motor), ens ha recordar les normes a seguir en el circuit i les senyals de trànsit per poder circular.
Aqui teniu unes fotos de la sessió. Clickeu a l'imatge per veure-les!



SORTIDA “QUI VIU A L’ESTANY?” AL PARC DE CAN ZAM

El  dijous 8 de març  vam anar a una excursió al parc de Can Zam. Allà ens vam trobar amb un biòleg anomenat Robert.
En primer lloc, vam anar a un estany amb ell. Allà vam veure que hi havia un  ocell que es deia “cuereta blanca” (Motacilla Alba). També voltava per allà un ocell que es diu  coll verd anomenat així per el seu coll de color verd.
El biòleg ens va dir que no  es podia alliberar els animals exòtics d’altres països com per exemple la tortuga de florida  que es una espècie invasora i es menja el menjar de les d’aquí.
En silenci vam esperar que aparegués una família d’ànecs, com ho vam fer bé, es van confiar i es van apropar a nosaltres! Tenim molta sort!
 Ens van dir que no podem donar pa als ànecs perquè no tenen la nutrició suficient per ells.  També que els ànecs fan molts ous així que es reprodueixen molt, en el llac vam veure en  total 17 ànecs que eren de dos femelles diferents. Els mascles tenen el coll de color verd i les femelles de color marró per camuflar-se.
A més a més vam veure dos àguiles que es diuen Bernat pescaire volant per  sobre nostre
La segona activitat era de endevinar el soroll que feia cada granota o  gripau.
Hi havien 4: el gripau comú que eren els gripaus i la  granota verda i la reineta que eren les granotes.
A continuació vam canviar d’ activitat. Ens van explicar coses de granotes, gripaus i de més animals que hi havia. Els vam veure en directe per què els tenien allà guardats en unes galledes molt grans plenes d’aigua. També tenia altres galledes petites on hi havent recollits tots els animals que ens podem trobar a l’estany que havíem estat mirant anteriorment. Clicka a la foto per veure més. 




Paula, Joel
Montse, Yerai i Ajmain

dimecres, 14 de març de 2018

laboratori: segon trimestre



Relació entre pressió i volum d´un gas

El curs de 5é de l’ Escola Banús van fer un experiment de la relació entre pressió i volum d’un gas amb les mestres : Marina i Carme.
Per fer aquest experiment els materials que teníem eren globus, un pot per fer el buit i un núvol de llaminadura.
Els passos que hem de fer per fer l’experiment van ser  inflar una mica el globus i lligar-ho, desprès el introduïm al pot i per últim fem força per fer el buit i fem el mateix amb la llaminadura.
Les hipòtesis que alguns nens vam pensar van ser que:
El globus explotes o que es desinfli i amb el núvol de llaminadura vam opinar que es faria petit o que es quedes igual que al principi.
El que  va passar amb el globus és que es va inflar quan l’hem fet el buit . Passa perquè li hem tret l´aire que li prohibia fer-se més gran que tenia al voltant i passa fins que l’aire tornava al seu voltant.
Amb la llaminadura passa el mateix  perquè la llaminadura té uns forats i per allà es fica l´aire i s´infla. Passa fins que l’aire tornava al seu voltant.
Passa perquè al treure l´aire dins del pot, el globus ha ocupat el seu espai i s´ha pogut expandir.
Va ser molt divertit !
https://photos.app.goo.gl/6eA2gjNM1bjlqQX42
 Si voleu veure la resta de foto feu click a la imatge

Joel i Ajmain